El próximo jueves 9 de mayo, varios sindicatos de profesores, de estudiantes y la CEAPA (padres) han convocado una huelga en todos los niveles educativos contra los recortes que vienen llevándose a cabo en los últimos tiempos y contra la futura ley de educación, la LOMCE.
Muchos profesores vamos a secundar a esta huelga y esperamos que tanto los padres como los alumnos también lo hagan.
Hemos quedado a las 11h en la puerta de los institutos (Avda. Reyes Católicos) para dirigirnos después a la manifestación convocada en Alcázar de San Juan a las 12h.
Esperamos que muchos os suméis a la huelga y a la manifestación.
Ya hemos expuesto en este blog las negativas consecuencias de los recortes, pero aún no hemos hablado de la futura ley de educación, la LOMCE (Ley Orgánica por la Mejora de la Calidad Educativa).
Estimada madre,
Estimado padre:
Estimado padre:
La Plataforma por la Educación Pública de Quintanar de la Orden quiere compartir contigo algunos análisis y valoraciones sobre el contenido del anteproyecto de reforma de la ley educativa (LOMCE), que está promoviendo el ministro Wert y que, en breve, comenzará a ser debatida en las Cortes Generales del Estado.
En concreto, quiere explicarte sintéticamente cómo puede afectar a esa reforma al centro en que escolarizas tus hijos/as y como van a resultar condicionados los estudios, las opciones y las salidas que puedan realizar en el inmediato futuro.
· Introducirá atolladeros para la práctica educativa del alumnado: reválidas (exámenes al final de varios cursos) desde 3º de la Educación Primaria.
· Permitirá que el alumnado que supere determinados cursos podrá quedar sin titulación por no superar la reválida correspondiente (prueba centralizada y realizada por agentes externos al centro en que estudie el tuyo hijo/a).
· Se permitirá que con 14 años se pueda abandonar la enseñanza obligatoria sin cumplir los objetivos educativos mínimos. La LOMCE sólo se centra en el rendimiento académico del alumnado sin tener en cuenta las condiciones socio-educativas.
· Los centros recibirán más o menos recursos en función de los rendimientos del alumnado y no de las necesidades del alumnado.
· Reducirá los recursos para los centros públicos favoreciendo los centros privados.
· Potenciará las materias que se evalúan en PISA eliminando aquellas que sirven para analizar con espíritu crítico la realidad compleja y plural de la sociedad.
· Promoverá la elección de la religión en la escuela habiendo materias que desaparecerán o perderán carga horaria, mientras se potenciará el horario de religión pretendiendo que la nota de esta materia cuente en el currículo.
· Se reducirá profesorado, la concesión de bolsas de estudio, la gratuidad de los libros de texto, los comedores escolares ... desviando aun más fondos para los centros privados. Los conciertos serán por 6 años en vez de 4 y podrán ampliarse a etapas no obligatorias.
· Eliminará vuestra posibilidad de decidir sobre las cuestiones que atañen al centro: el consejo escolar solo tendrá carácter consultivo, no decisorio.
· Permitirá que se financien con dinero público aquellos centros que segregan alumnado por razón de sexo.
· En definitiva, provocará que la escuela, que viene siendo la garantía de una formación universal y de calidad que asegura la igualdad de oportunidades, pueda contribuir en el futuro a remarcar las diferencias sociales y económicas.
Por todas las razones expuestas, es necesaria la oposición de todos los sectores de la comunidad educativa a estos planes del Ministerio, que cuentan con el apoyo incondicional de la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha; solicitar la retirada de este borrador de la LOMCE y exigir la apertura de un proceso de diálogo serio y profesional con toda la comunidad educativa para encontrar el consenso imprescindible sobre la base del derecho a una enseñanza pública, de calidad, universal y gratuita para todas y todos.
En concreto, quiere explicarte sintéticamente cómo puede afectar a esa reforma al centro en que escolarizas tus hijos/as y como van a resultar condicionados los estudios, las opciones y las salidas que puedan realizar en el inmediato futuro.
· Introducirá atolladeros para la práctica educativa del alumnado: reválidas (exámenes al final de varios cursos) desde 3º de la Educación Primaria.
· Permitirá que el alumnado que supere determinados cursos podrá quedar sin titulación por no superar la reválida correspondiente (prueba centralizada y realizada por agentes externos al centro en que estudie el tuyo hijo/a).
· Se permitirá que con 14 años se pueda abandonar la enseñanza obligatoria sin cumplir los objetivos educativos mínimos. La LOMCE sólo se centra en el rendimiento académico del alumnado sin tener en cuenta las condiciones socio-educativas.
· Los centros recibirán más o menos recursos en función de los rendimientos del alumnado y no de las necesidades del alumnado.
· Reducirá los recursos para los centros públicos favoreciendo los centros privados.
· Potenciará las materias que se evalúan en PISA eliminando aquellas que sirven para analizar con espíritu crítico la realidad compleja y plural de la sociedad.
· Promoverá la elección de la religión en la escuela habiendo materias que desaparecerán o perderán carga horaria, mientras se potenciará el horario de religión pretendiendo que la nota de esta materia cuente en el currículo.
· Se reducirá profesorado, la concesión de bolsas de estudio, la gratuidad de los libros de texto, los comedores escolares ... desviando aun más fondos para los centros privados. Los conciertos serán por 6 años en vez de 4 y podrán ampliarse a etapas no obligatorias.
· Eliminará vuestra posibilidad de decidir sobre las cuestiones que atañen al centro: el consejo escolar solo tendrá carácter consultivo, no decisorio.
· Permitirá que se financien con dinero público aquellos centros que segregan alumnado por razón de sexo.
· En definitiva, provocará que la escuela, que viene siendo la garantía de una formación universal y de calidad que asegura la igualdad de oportunidades, pueda contribuir en el futuro a remarcar las diferencias sociales y económicas.
Por todas las razones expuestas, es necesaria la oposición de todos los sectores de la comunidad educativa a estos planes del Ministerio, que cuentan con el apoyo incondicional de la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha; solicitar la retirada de este borrador de la LOMCE y exigir la apertura de un proceso de diálogo serio y profesional con toda la comunidad educativa para encontrar el consenso imprescindible sobre la base del derecho a una enseñanza pública, de calidad, universal y gratuita para todas y todos.
No hay comentarios:
Publicar un comentario